"Ataque lepidóptero en el Jarnés"

 

 

Casi, casi, casi en tiempo de descuento, el Grupo de Teatro del IES Benjamín Jarnés (con Fátima Pelegrín a la cabeza, Teresa Losada colaborando y los alumnos de Artes Escénicas de 4ºESO dándolo todo) os presenta el otro proyecto en vídeo (por imposición de la pandemia y aparte de la obra de teatro "El mago de Oz"), en el que han estado trabajando gran parte del curso: "Ataque lepidóptero en el Jarnés".

Este proyecto recoge un poco el espíritu de nuestros festivales de Navidad (el de este año, obviamente, no pudo ser): muchos números o sketchs diferentes unidos por un hilo conductor.... Y el hilo conductor (que fue surgiendo según íbamos grabando), en este caso, mezcla las circunstancias derivadas de la pandemia que han marcado este curso, con una serie de dibujos animados que nuestros alumnos recordaban de cuando eran niños (y que a muchos papás les sonará inevitablemente): "Miraculous: las aventuras de Ladybug". Así que tenemos a dos superhéores, Ladybug Jarnés y Cat Benjamín Noir, que llevan una doble vida como estudiantes de instituto, y que se enfrentan al malvado lepidóptero que al parecer ha "acumatizado" a muchos habitantes del IES y la comarca... Y hasta aquí puedo leer. El resto, lo tenéis en el vídeo, que esperamos quede como recuerdo divertido de este año tan extraño y tan "loco".

Queremos agradecer mucho, muchísimo, la colaboración desinteresada de muchos miembros del IES Benjamín Jarnés que han accedido a lo que les planteábamos sin entender muy bien "pa qué era" y en momentos para muchos muy estresantes y complicados, como el mismísimo final de curso (que sepáis que esta misma semana hemos estado grabando). Y lo han hecho, eso sí, como se suelen hacer las cosas en el Jarnés: con una sonrisa.

Muchísimas gracias a todos. Esperamos que lo disfrutéis.


Vuestros vídeopoemas (curso 2020-2021)


 Finalmente, algunos os habéis animado a realizar un vídeopoema sobre algúno de los poemas pertenecientes a los autores y movimientos que hemos estudiado este año. Aquí los tenéis.

El Mago de Oz

 El Grupo de Teatro de nuestro IES Benjamín Jarnés os presenta, muy ilusionado, la obra de teatro en la que ha estado trabajando gran parte de este curso: una adaptación teatral de un clásico de la cultura occidental, "El mago de Oz", basado en el relato escrito por Frank Baum en 1900, del que hay innumerables versiones. Esta es la nuestra (escrita por nuestra queridísima directora y compañera Fátima Pelegrín) que hemos conseguido sacar adelante a pesar de mil inconvenientes impuestos por la pandemia y otros imprevistos. pero que estamos muy emocionados de poder compartir al fin con todos vosotros, gracias a la grabación realizada con la ayuda técnica de José Luis Nebot, Adolfo Amella, Gonzalo Alonso y Javier Mariscal (que adaptó a estas especiales circunstancias los decorados que había empezado a preparar el año pasado el Departamento de Plástica, otro colaborador infatigable con todas nuestras locuras teatrales). Y aquí la tenemos, también, gracias al apoyo  perenne e incondicional de nuestro Equipo Directivo, que no queremos dejar de subrayar y agradecer.

Un cuadro-resumen para dominarlos a todos (los movimientos)


Pues ahora que tenemos tiempo (y por tanto, pocas ganas) de repasar tooooooodos los movimientos literarios que hemos visto hasta ahora a lo largo de este curso que en nada empezará a agonizar, os voy a "obligar" a un estudio activo, proponiéndoos la elaboración de un cuadro- resumen de las principales características de cada uno.

Veamos: Lorca (III),ficciones y muerte




La muerte de Federico García Lorca es uno de los más desgraciados sucesos de la hisstoria de nuestras letras, y que estuvo además durante años rodeados de incógnitas propiciadas en parte por los tabúes del franquismo. Fueron los hispanistas ingleses, con Ian Gibson a la cabeza, los que se dedicaron en cuerpo y alma a indagar y dar a conocer las causas y el desarrollo de aquellos hechos fatídicos ocurridos entre el 16 de agosto  del 36 (momento de su detención) y el 18, cuando la muerte del poeta era ya un hecho consumado. La otra gran incógnita todavía sin resolver es dónde se encuentran los restos del poeta, aunque las labores de identificación y exhumación siguen teniendo muchos obstáculos, para estupor, por ejemplo, de muchos extranjeros admiradores de Lorca que no pueden entender que los españoles tengamos a uno de los más grandes poetas de todos los tiempos perdido en alguna cuneta sin nombre.

Federico García Lorca: el hombre, la tragedia, el mito.

"Donde estaba Lorca todo era alegría".
Gregorio Prieto, pintor amigo del poeta.


Federico García Lorca nació en Fuentevaqueros (Granada) en un año importantísimo para la historia y la literatura españolas, 1898, y habría de morir dramáticamente, víctima de un sino trágico parecido al que late en todas sus obras -pero más trágico incluso-, en otro año tristemente crucial, 1936.

Veamos: Lorca (I), vida y personalidad



La red nos ofrece, como era de esperar, un buen puñado de materiales para conocer más a ese genio arrollador, cautivador y universal que fue Federico García Lorca. En poco más de diez minutos, el vídeo de arrriba nos da una idea general de su personalidad, su vida y su obra (con testimonios de algunos de los que le conocieron incluidos)

Imagina: las Vanguardias de principios del siglo XX



Aquí os dejo la presentación de imágenes con la que hemos ilustrado nuestra aproximación a las Vanguardias artísticas y literarias de principios del siglo XX, también llamadas Vanguardias históricas o "ismos" (ya sabéis: Futurismo, Dadaísmo, Surrealismo, Cubismo, Expresionismo, Creacionismo, Ultraísmo), que a pesar de ser movimientos en su mayor parte efímeros,  influyeron decisivamente en lo que sería el arte posterior, al abrir caminos por los que hasta entonces los artistas nunca se habían atrevido a caminar, y al revolucionar la esencia misma del arte, es decir, la idea misma de lo que es.


Imagina: el siglo XX



El siglo XX está marcado en general por cuatro grandes fenómenos:

1.- El desarrollo tecnológico, que alcanzará un ritmo vertiginoso y traerá grandes ventajas pero también grandes inconvenientes (fundamentalmente, la capacidad destructiva del hombre y su papel contaminante, que amenaza con destruir nuestro planeta)
2.- La “aceleración de la historia”.- en parte relacionada con la característica anterior: los cambios se suceden cada vez más rápido y los períodos históricos también. Si antes abarcaban siglos, ahora abarcan decenas e incluso años.
3.- El desarrollo  de los medios de trasnporte y comunicación (especialmente los mass media): automóviles, grandes trasatlánticos, trenes de alta velocidad y sobre todo, aviones, harán posible viajar en muy poco tiempo a cualquier lugar del mundo (e incluso al espacio). Los mass media (medios de comunicación que permiten que un mismo mensaje llegue a millores de receptores) harán que podamos conocer lo que sucede en el mundo prácticamente en tiempo real y comunicarnos con esa misma inmediatez con cualquier punto del planeta.
4.- Como consecuencia inmediata de lo anterior, el mundo es cada vez más pequeño y los países dependen más unos de los otros. Es la globalización: el mundo funciona, sobre todo económicamente, como una unidad, y las diferencias entre ricos y pobres se dan también entre países. Las desigualdades son abismales, desde el derroche y la abundancia de las clases medias y altas del primer mundo, a la miseria extrema de los países del Tercer Mundo.

Nosotros hemos recorrido la historia y la cultura del siglo XX (período cuya literatura vamos a estudiar a partir de ahora) a través de una serie de imágenes que tenéis en la presentación de arrriba y cuyo contenido os recuerdo a continuación muy brevemente (aunque parezca largo, porque son muchas).

Examen final, al fin


Como siempre, para este último examen del curso entrará todo lo nuevo visto desde el último, y algo de repaso de lo de antes.

Concretando, los contenidos que entran son:

Pasatiempos globales


 Para repasar las grandes generalidades de la literatura de este curso, y visto que los pasatiempos os gustan y os resultan útiles, os dejo un par de ellos para los que deberéis emplear muchos de los conocimientos sobre literatura adquiridos a lo largo de estos meses. Son dos pasatiempos que consisten en  relacionar términos.

Crucigrama modernista y noventayochista


 Aquí os dejo un crucigrama para completar con términos relacionados con el Modernismo y la Generación del 98. Algunos no nos ha dado tiempo de mencionarlos, así que los aprenderéis haciendo el crucigrama... Y para garantizar esto, para que os cuente para nota deberéis mandar pantallazo del crucigrama resuelto con una puntuación de al menos 95 puntos (no hay límite de tiempo, podéis intentarlo las veces que sea necesario). Para verlo en grande, pinchad aquí. 

Pasapalabra machadiano


 Sin duda, por su importancia y trascendencia, el gran poeta de la Generación del 98 merece un pasapalabra propio, que os dejo aquí abajo y que podéis ver en grande aquí. Aunque la mayoría de los términos podáis descubrirlos sin problemas, quizás tengáis que indagar sobre alguno, pero por ello teneís 10 intentos (nada más y nada menos).

Poemas de Machado, explicados


POEMA 1: "Yo voy soñando caminos...."

Os dejo cinco poemas de Antonio Machado explicados. Abajo tenéis las cuestiones que se pueden responder perfectamente a partir de la explicación.

Veamos: Machado, de poema a canción




En 1969, un joven cantautor llamado Joan Manuel Serrat, tras un polémico suceso relacionado con Eurovisión, lanzaba un dísco titulado Dedicado a Antonio Machado, poeta, con escasa confianza por parte de su casa discográfica. Y sin embargo, el disco, compuesto por canciones basadas en poemas del inolvidable poeta sevillano, fue todo un éxito y contribuyó sin duda a que versos como el "caminante no hay camino"  o los de la Saeta pasaran a formar parte de nuestra cultura popular colectiva. Insuperada y difícilmente superable musicalización de los poemas machadianos, de la que os dejo aquí algunos ejemplos.

Veamos: Machado, recitado



Hay poesía que nace especialmente para ser leída en alto, recitada, escuchada, y a ella pertenece la poesía del gran Antonio Machado, porque como todos los poetas simbolistas finiseculares, daba una importancia esencial al ritmo y musicalidad de sus poemas. Pero para percibirlos, no basta con leerla en alto: hay que leerla bien. Y para leerla bien, incluso llegar al recitado (en el que con la voz hay que intentar transmitir el mismo sentimiento que las palabras) no hacen falta grandes "engolamientos" ni interpretaciones. Bastan tres pautas básicas:

Comentamos a Machado

Antonio Machado sobre campos de Gormaz
Rafael de la Rosa

En esta entrada tenéis varios poemas de Antonio Machado, clasificados según la obra (y por tanto, la etapa) a la que corresponden. Pues bien, deberéis elegir uno de ellos, que no sea de los del cuadernillo, y  escribir un comentario, es decir, un texto sobre ese poema, en el que toquéis los siguientes puntos:

"Hoy es siempre todavía": poemas de Antonio Machado


Para conocer a un poeta, sólo hay que leer sus poemas. Así que aquí os dejo unos cuantos poemas imprescindibles de uno de los más universales y eternos poetas de nuestras letras, Antonio Machado, que por su trayectoria puede incluirse tanto en el Modernismo como en la Generación del 98.

"La palabra esencial en el tiempo": la poesía de Antonio Machado

Antonio Machado por Joaquín Sorolla
1917


Si hubiera que elegir sólo tres o cuatro poetas de toda la historia de la Literatura castellana, uno sería, sin duda, Antonio Machado, que definió la poesía como "la palabra esencial en el tiempo", lo que ya nos da una idea de su concepción de la poesía: una poesía mucho más sencilla que la de otros Modernistas, que busca la esencia de la emoción, del sentimiento, de la vida, de la muerte, del tiempo...  y que fluye en el tiempo, con ritmo y musicalidad, aspecto que, para todos los poetas simbolistas (y Machado lo es) tiene una importancia trascendental (en todos los sentidos de la palabra).


Club de lectura: "Bodas de sangre" (2021)

 


Abro el último Club de Lectura del curso para que, si os apetece, me expliquéis vuestra opinión, impresiones y todo lo que queráis o se os ocurra sobre "Bodas de sangre", la famosísima tragedia rural de Federico García Lorca.

"Bodas de sangre": algunas claves


Una tarde de julio de 1928. en los campos de Níjar, Francisca Cañadas, una joven de veinte años,  debía casarse con Casimiro, el cuñado de su hermana, en un matrimonio por conveniencia, ya que su familia no quería que su dote cayera en manos de cualquiera. Pero el novio, la familia y los invitados se impacientaron al ver que la novia no aparecía. Se había fugado poco antes  con el hombre del que  estaba en realidad profundamente enamorada: su primo hermano, Francisco Montes. En su huida la pareja se encontró con otra: la formada por el hermano del novio y la hermana de la novia. El hermano,  movido por el rencor hacia la afrenta al honor que esto suponía, mató de varios tiros a Francisco, y la hermana de Francisca intentó estrangularla para dejarla finalmente tirada con vida en el camino. El suceso fue publicado en los periódicos, y pronto pasó a conocerse como "el crimen de Níjar" (tenéis más detalles del suceso real aquí o aquí)


Ganadores varios

 


Ya tenemos a los ganadores de varios de los concursos que hemos planteado a lo largo de este último trimestre el curso.

La vida y la obra de Antonio Machado, en vídeo



Recorrido por la vida y la figura de este poeta imprescindible (arriba) y de su obra poética (abajo), con su correspondiente cuestionario, al que podéis responder como tarea voluntaria hasta el 30 de mayo.

La Generación del 98: explicación en vídeo



En este vídeo tenéis la explicación sobre la Generación del 98, sus principales características y representantes, y un cuestonario sobre él, que podéis completar como actividad voluntaria (la tenéis en Classroom). Podéis completarlo hasta el 30 de mayo.

La Generación del 98: de la literatura al mito.


Una generación literaria es algo mucho más concreto y específico que un movimiento literario, y para que pueda aplicarse esta etiqueta a un grupo de escritores, estos han de cumplir una serie de requisitos: edades similares (entre el mayor y el menor no ha de haber más de 15 años); que participen de un ambiente, una formación y unas inquietudes comunes; que existan relaciones personales entre ellos;  que haya un "acontecimiento generacional" que los marque; que sus  obras presenten también rasgos similares; y que su aparición suponga el anquilosamiento del movimiento anterior. A lo largo del siglo XX veremos como se emplea este término en varias ocasiones (la Generación del 27, la Generación del 36, la Generación del 50). Pero la primera generación literaria , la Generación del 98, aparece a caballo entre dos siglos, el  XIX y el XX, y de forma contemporánea y con muchas concomitancias con un movimiento artístico y literario más amplio, el Modernismo, lo que hace controvertido el uso de esta etiqueta.


Veamos: Antonio Machado



En la red tenemos varios documentos audiovisuales sobre Antonio Machado muy reveladores e interesantes. Como ese de ahí arriba, un breve episodio de la serie de RTVE ¿Te acuerdas? que evoca la figura de Machado con motivo del 70 aniversario de su muerte. Aquí tenéis el que le dedicó la Sexta por el 80 aniversario -ya-, y aquí sobre la sombra alargada de su último verso, "estos días azules y este sol de la infancia"

Antonio Machado: "en el buen sentido de la palabra, bueno"

Antonio Machado en el Café de las Salesas,
el 8 de diciembre de 1933

Antonio Machado, el más joven de los miembros de la Generación del 98,  nació en Sevilla el 26 de julio 1875, siendo segundo de una familia de -nada más y nada menos- ocho hermanos. Cuando é tenía sólo ocho años, su familia se trasladará a Madrid, donde el pequeño Antonio entrará en la Institución Libre de Enseñanza  (un centro pedagógico renovador, que defendía una enseñanza abierta y humanística, y en gran medida impulsora de la ideología regeneracionista, que proponía una renovación intelectual y cultural de España que tuviera como consecuencia la recuperación política y socioeconómica del país),  cuyo espíritu progresista le marcará para el resto de sus días y donde tuvo ilustres maestros y compañeros,  como Giner de los Ríos o el mismísimo Joaquín Costa.

Canciones y sintaxis: nuestro cóctel de la semana



Vamos con canciones, que ya sabéis que "la música amansa a las fieras", y "el que canta su mal espanta"... Pero esta vez, vamos a usarlas para pegarle un repasito a la sintaxis, ahora que ya nos hemos acercado a todos los tipos de oraciones compuestas:


Subordinadas adverbiales online


Aquí tenéis unas cuantas páginas en las que podéis practicar de forma cómoda y autónoma las últimas -pero no por ello menos importante- de las subordinadas: las adverbiales propias e impropias.

Proposiciones subordinadas adverbiales impropias


Ya vamos terminando -por fin- el estudio de la Oración Compuesta. Hemos llegado a la última clase de subordinadas: las adverbiales impropias, que a su vez se clasifican en seis tipos (causales, consecutivas, condicionales, finales, concesivas y comparativas). Aquí os dejo la teoría...


Subordinadas adverbiales impropias, en vídeo.

 


Pasapalabra Modernista



Aquí tenéis un Pasapalabra (que es uno de los pasatiempos más exitosos) para completar con términos relacionados con el Modernismo. Espero que os resulte útil y ameno. Para verlo en grande, pinchad aquí.

Pasatiempo Modernista: a completar.


 Aquí os dejo un pasatiempo que a lo mejor os resulta un poco más complejo de lo habitual, pero que seguro os ayudará a asimilar y/o repasar algunos aspectos fundamentales del Modernismo. Para verlo en grande, pinchad aquí.

Poemas explicados: "Adolescencia" de Juan Ramón Jiménez

 

¡Cuánto cuento!: taller de escritura


Aprovechando que Rubén Darío nos ha hecho recordar el mundo aquel de los cuentos infantiles, lleno de hadas, princesas, encantamientos, brujas, caperuzas rojas, lobos, ogros, abuelitas, bellas durmientes, madrastras malvadas, enanitos, patitos feos o botas de siete leguas (entre otras muchas cosas que tendréis que desempolvar de la memoria), vamos a hacer algo que se ha hecho ya  muchas veces pero que suele dar muy buen resultado: jugar con los cuentos infantiles, escribiendo un relato nuevo  a partir de ellos (de uno o de varios).


Comentamos poemas modernistas


En el blog tenéis unos cuantos poemas representativos del Modernismo, movimiento literario que triunfó en las letras hispánicas durante los años finales del XIX y los primeros del XX. En concreto:
  • En esta entrada tenéis algunos de los del gran maestro e introductor de ese movimiento en España, el nicaragüense Rubén Dario. (Si elegís alguno de los poemas largos, es decir, "Era un aire suave", "Canción de otoño en primavera" o "Cantos de vida y esperanza", sólo tenéis que comentar cinco estrofas consecutivas, indicándome cuáles son, bien mediante el número -"de la tercera a la octava", por ejemplo- , bien citando en primer verso y el último -"desde..." " hasta...")
  • En esta otra tenéis poemas de Juan Ramón Jiménez, nuestro flamante premio Nobel, que comenzó su trayectoria poética escribiendo poemas modernistas simbolistas e intimistas, pero luego evolucionó hacia otras formas de poesía más desnuda, esencial e intelectual ( y en la entrada tenéis algún ejemplo de este tipo de poemas).

El nombre exacto: poemas de Juan Ramón Jiménez


Juan Ramón Jiménez es uno de los grandes, de los mayores poetas que han dado nuestras letras, y así lo reconoce el  Premio Nobel de Literatura que le fue concedido en 1956, tres días antes de la muerte de su esposa, Zenobia Camprubí, a la que había conocido en 1913 y a la que le unió un amor intensísimo que duraría toda la vida, y que sería su contacto con el mundo sobre todo en los últimos años.

Porque fue un poeta muy sensitivo pero que tendió al aislamiento, sobre todo en su última etapa, que pasó obsesionado con pulir su Obra, con mayúsculas, que era como el denominaba al conjunto de su producción poética. Juan Ramón solo sobrevivió dos años a la muerte del amor de su vida.

Poemas explicados: "Castilla", de Manuel Machado

 

Poemas explicados: "Lo fatal", de Rubén Darío

 

Veamos: "Lo fatal"




¿Es Lo fatal de Rubén Darío el mejor poema en lengua castellana? Hay quien dice que sí... y sin duda, está entre los mejores, indiscutiblemente, como afirma Javier Cercas en el vídeo de ahí arriba, antes de declamarlo en un homenaje al fran poeta nicaragüense. Un poema en el que Darío abandona el arte al servicio de la Belleza y lo pone al servicio de la expresión de uno de los sentimientos más hondos y universales del ser humano; un poema en el que todo, desde los recursos hasta la métrica, deja de ser adorno para convertirse en expresión intensa de ese sentimiento: la angustia y el terror ante el enigma infinito de la vida y la muerte.

Aquí os dejo unos cuantos recitados, diferentes:

Veamos: de princesas tristes y otras princesas




Rubén Darío declaró expresamente que soñó con mundos maravillosos de fantasías bonitas porque no le gustaba aquel en el que le tocó nacer. Y en ese mundo maravilloso se encontró con uno de los arquetipos universales que aun sigue vivo en el imaginario de los sueños que aprendemos en la infancia: las princesas, bellas, delicadas, traviesas... o tristes y soñadoras, como la de su famosísima Sonatina, que ansía libertad y amor... Si hay un poema de, por y para princesas, es este, y por eso su eco lleva resonando más de un siglo, y continuamente es declamado, recitado, cantado, versionado y adaptado. Ahí arriba lo tenéis en forma de canción. Y a continuación, en alguno de los muchos ejemplos de recitación que podemos encontrar por la red, aunque la calidad entre ellos es... ejem... "variada" y hasta discutible. 

Poemas explicados: la "Sonatina" de Rubén Darío

 

Veamos: Rubén Darío



Con motivo del centenario de la muerte de Rubén Darío que tuvo lugar en 1916, fueron frecuentes  las evocaciones de su figura y su obra. En este vídeo se recogen algunas curiosidades sobre él (algunas, como la relacionada con su cerebro, entre lo macabro y lo escalofriante...).

Rubén Darío: el gran maestro modernista y sus poemas





Rubén Darío fue el pseudónimo utilizado por el nicaragüense Félix Rubén García-Sarmiento, un verdadero mago de las palabras, a las que supo exprimir una belleza y una magia sin parangón en toda la historia de nuestras letras (de ahí que haya quien lo apode "príncipe de las letras castellanas")

Rubén Darío, genio y figura

 


Os dejo un recorrido personal por la vida, la personalidad y (un par de pinceladas de) la obra del Príncipe de Nuestras Letras, padre y representante deslumbrante del Modernismo: el nicaragüense Rubén Darío.

Qué es y cómo es el Modernismo


Se trata de una tendencia estética cuyo origen se sitúa en Hispanoamérica y que trajo a España el poeta nicaragüense Rubén Darío en su segunda visita como embajador, en 1891.

Los modernistas buscan renovar la literatura, especialmente el lenguaje literario, rechazando el “descuido” realista y su poca preocupación estética. Así pues, rechazan la literatura española inmediatamente precedente e imitan otras extranjeras, sobre todo la francesa. El género más cultivado será la poesía.

El Modernismo: nuestra explicación en vídeo

Modernismo y Generación del 98: semejanzas y diferencias

 

Modernismo y Generación del 98: he ahí la cuestión.


Tradicionalmente, se ha dividido a los escritores de finales del XIX-principios del XX en dos grandes grupos diferenciados: el Modernismo y la Generación del 98, etiquetas controvertidas, especialmente la segunda, porque la crítica no se pone de acuerdo en considerarlos un único movimiento (que sería el Modernismo: los del 98, desde este punto de vista, no serían más que Modernistas que abordaron el tema de España), dos tendencias dentro de un movimiento mayor o dos movimientos con las suficientes diferencias para considerarlos de forma específica y por separado.

Veamos: el Modernismo



Aquí tenéis varios vídeos breves sobre el Modernismo en la literatura, pero también en otras artes.  El de aquí arriba y aquí abajo os hablan del Modernismo en general.


Imagina: el Modernismo... en vídeo



Os dejo el vídeo con las imágenes acerca del Modernismo comentadas de viva voz. Por si a alguien le viene bien o le vuelve a hacer falta.

Trabajo sobre "Bodas de sangre"


 De la última lectura del curso (la tragedia Bodas de sangre, de uno de los escritores más extraordinarios de nuestras letras, Federico García Lorca) no vamos a hacer prueba de lectura, sino que vais a hacer un trabajo. Y para ello podréis elegir entre dos opciones: un trabajo monográfico o un trabajo creativo.

Tercera evaluación, primer examen


Bueno, pues ya está aquí el primer examen de esta evaluación definitiva y, como siempre, aquí os dejo recopilado lo que entra y la estructura del examen, para que podáis prepararlo en condiciones.

Como siempre, entra materia nueva y algo de repaso. 

Vídeos sobre las subordinadas adjetivas sustantivadas

 

Os dejo un par de vídeos propios sobre las subordinadas adjetivas: el de arriba contiene la explicación general y un ejemplo de análisis; el de abajo se centra en cómo diferenciar las adjetivas sustantivadas de las adjetivas propiamente dichas. 

(A ver si os resultan útiles...) 

Más sobre las proposiciones subordinadas adjetivas sustantivadas




En otra entrada os he puesto un par de vídeos propios sobre las proposiciones subordinadas adjetivas sustantivadas. Pero por si acaso, os dejo otros vídeos explicativos sobre ellas, por si os resultan útiles. En el de arriba tenéis sus características.


Oraciones subordinadas sustantivas y adjetivas analizadas



Venga, va, que por posibilidades de practicar no sea. Os dejo unos cuantos enlaces y presentaciones con oraciones compuestas por coordinación y por subordinación sustantiva y adjetiva analizadas. Espero que las diferencias de nomenclatura no sean insalvables (por ejemplo, en la presentación de ahí arriba a nuestro Nx (nexo) lo llaman R (relator). El truco: intentad vosotros analizarlas, y luego comprobad -y corregid- resultados.

Mucho ánimo, que a la sintaxis se la vence, seguro, con insistencia. Garantizado. 

Proposiciones subordinadas adverbiales propias: tiempo, lugar y modo.



Igual que las subordinadas sutantivas equivalían a sustantivos, se podías sustitutir por ellos y realizaban sus funciones (SUJ, CD, etc); las adjetivas equivalian a adjetivos, se podían sustituir por ellos y realizaban las función de Adyacente del sustantivo, las aubordinadas adverbiales propias equivalen a adverbios (de lugar: aquí, ahí, allí, de tiempo: entonces, ahora, antes, después; de modo: así, bien, mál, rápidamente...) y realizan su función típica: la de Complemento Circunstancial de un verbo (ya sea de lugar, de tiempo, o de modo)

Pero esto sólo lo hacen las propias, que es en las que vamos a centrarnos ahora (las adverbiales impropias, de las que hablaremos más adelante, se llaman así precisamente precisamente porque no equivalen a adverbios ni se pueden sustituir por ellos)


Palabra de Oscar Wilde

A veces podemos pasarnos años sin vivir en absoluto, 
y de pronto toda nuestra vida se concentra en un solo instante.



Si usted quiere saber lo que una mujer dice realmente, 
mírela, no la escuche.

Lo menos frecuente en este mundo es vivir. 
La mayoría de la gente existe, eso es todo.


Estoy convencido de que en un principio Dios hizo un mundo distinto para cada hombre, y que es en ese mundo, que está dentro de nosotros mismos, donde deberíamos intentar vivir.


Las preguntas no son nunca indiscretas. 
Las respuestas, a veces sí.

Imagina: el Modernismo




 El Modernismo fue un movimiento artístico y literario que tuvo lugar en Hispanoamérica y Europa durante los años finales del XIX y los primeros del XX, una época en España marcada por la herencia de la Restauración monárquica tras el fracaso de la Revolución del 68: Alfonso XII muere  con sólo 27 años dejando como heredero al trono a un bebé, por lo que será su viuda, Mª Cristina la que jure la Constitución y asuma el papel de Regente hasta la mayoría de edad de su hijo, el futuro rey Alfonso XIII. Estamos en un período de monarquía constitucional y parlamentaria, en la cual el rey se reparte poderes con  unas cortes formadas por los represeentantes del pueblo elegidos democráticamente cada cierto tiempo. Había dos grandes partidos, los progresistas y los conservadores, que se turnaban en el poder mediante los "pucherazos" electorales y el caciquismo.  En 1912, Benito Pérez Galdós pronunció un discurso que refleja de forma muy elocuente la situación política del país:

Pasapalabra realista



Aquí tenéis un rosco alfabético para completar con términos relacionados con el Realismo y el Naturalismo europeos. Ánimo.


A relacionar: escritores y obras realistas

Y más pasatiempos para repasar Realismo y Naturalismo: ahora tenéis que relacionar cada obra con su autor. Pero ojo: los hay tanto españoles como extranjeros (no olvidéis que en gran medida la novela realista española recoge la influencia de la gran novela realista europea, sobre todo rusa, francesa e inglesa).

Crucigrama realista


Para ayudaros a repasar, aquí tenéis un crucigrama para completar con términos relacionados con el Realismo y el Naturalismo. ¡Ánimo!

Por sus lectores los conoceréis (2021)



Mañana,  23 de Abril, primavera, San Jorge, Día de Aragón y Día del Libro, porque tal día como hoy morían -oh coincidencia- dos de los más importantes escritores de las letras universales, Miguel de Cervantes y William Shakespeare.

Mañana es  día de leer libros, de comprar libros, de regalar libros, de hablar de libros, de recomendar libros, de agradecer a los libros todo aquello que nos dan... Ahí arriba tenéis, por ejemplo, al escritor Javier Ruescas recomendando un libro que además habla de la importancia y la magia de la lectura (Persona normal, de Benito Taibo, que por cierto tenéis en nuestra Biblioteca El Arcón Encantado) .... Y como todos los años por esta fecha, os propongo como actividad voluntaria que hagáis algo similar: que habléis y recomendéis un libro que os haya gustado, en cualquier momento de vuestra vida (sí, por qué no, tal vez el primer libro completo que leisteis, o uno que os encantó a los 6 años, o aquel que os regalaron cuando tenías 10, o el que os absorbió por completo el último verano...). Puede ser de cualquier género (novela, cuento, teatro, poesía, divulgación...) y en cualquier formato (por ejemplo, podéis hablar de algún cómic).

Una vez elegido ese libro,  escribiréis un texto en el que, en primer lugar,  indiquéis su título, su autor y el tipo de libro que es (género, literatura infantil, juvenil, cómic...). Podéis hacer una descripción física de la edición que leísteis (tamaño, colores, materiales, portada, con ilustraciones o sin ellas, tipo de letra...).

Club de lectura: "Malaluna" (2021)



Como siempre, abro Club de Lectura para que habléis sobre el penúltimo libro del curso, la novela Mala luna, de Rosa Huertas, que mediante la trama que une a sus dos jóvenes protagonistas, Clara y Víctor, a través de las figuras de sus respectivos abuelos, José Castillo y Aurelio "El Chino", nos acerca a la figura y la obra del gran poeta Miguel Hernández, muerto de forma prematura y trágica tras, y a consecuencia de, la Guerra Civil.

Realistas en el Jarnés



Ya hemos visto cómo los escritores del Realismo intentaban reflejar la realidad contemporánea en que vivían, su aquí y ahora cotidiano, de la forma más completa, fiel, verosímil y objetiva posible. Y como el aquí y ahora cotidiano que compartimos es nuestro queridísimo instituto Benjamín Jarnés, que tan bien conocéis, vais a escribir un texto ambientado en él, empleando las técnicas y el estilo de aquellos escritores del XIX.

"La Regenta", de Leopoldo Alas "Clarín"

Estatua de La Regenta frente a la catedral de Oviedo.

"La heroica ciudad dormía la siesta. El viento sur, caliente y perezoso empujaba las nubes blanquecinas que se rasgaban al correr hacia el norte. En las calles no había más ruido que el rumor estridente de los remolinos de polvo, trapos, pajas y papeles, que iban de arroyo en arroyo, de acera en acera, de esquina en esquina, revolando y persiguiéndose, como mariposas que se buscan y huyen y que el aire envuelve en sus pliegues invisibles..."

Veamos: "La Regenta"




Como muchas otras obras del Realismo y el Naturalismo (claro, porque los argumentos de estas novelas suelen ser muy buenos y estar llenos de todo eso que gusta al público: amores, amoríos, intrigas, enredos, emociones... y realidad), La Regenta también ha sido adaptada varias veces a la pantalla, grande y pequeña.

Una de las adaptaciones más exitosas y recientes, fue la serie que hizo Televisión Española en 1995, dirigida por Fernando Méndez.Leite, que fue seguida con gran éxito por casi seis millones de personas.

Taller de escritura: el estilo indirecto libre


Como hemos explicado, para representar lo que los personajes dicen (dialogos) o bien piensan, recuerda y sienten (monólogos), contamos con tres técnicas básicas a las que en el siglo XX se sumará alguna más (pero esa será otra historia y la contaremos en otra ocasión): el estilo directo, el estilio indirecto y el estilo indirecto libre, que es como una mezcla de las otras dos, en la que el narrador, sin abandonar su propia voz, adopta los pensamientos, sentimientos, puntos de vista y forma de hablar del personaje.

Cómo narrar las palabras... o "técnicas de representación de las voces"

 
En la mayoría de las narraciones, entre ellas las literarias, surge la necesidad de narrar lo que los personajes dicen, piensan o sienten, y para ello contamos con varias técnicas, denominadas "técnicas de representación de las voces".

 En primer lugar tenemos que distinguir entre diálogos (es decir, la transcripción de la conversación entre varios personajes, o sea, de las palabras que intercambian) y monólogos (la transcripción de lo que un personaje piensa, recuerda, siente, que no tiene por qué decirse en voz alta; es más, lo más frecuente es que no se diga). Para ambos casos, tenemos tres técnicas básicas que os describo a continuación: 

"El indulto", de Emilia Pardo Bazán


Vamos a leer y trabajar "El indulto", uno de los relatos realistas (pero con rasgos naturalistas) de Dª Emilia Pardo Bazán, y en el que se acerca, como es muy frecuente en su obra, a uno de los temas que más le preocupaban: la situación de opresión que vivía la mujer en la sociedad de la época. 

En este relato aborda, además, una de las cuestiones mas terribles y por desgracia aún vigentes de esta difícil situación de la mujer: la de la violencia de género y la desprotección y el desamparo que en este sentido han sufrido las mujeres por parte de las leyes,  que en el relato intenta compensar esa solidaridad femenina por parte de las vecinas que se unen a ella y hacen todo lo que pueden para intentar evitar el fatal desenlace.


Subordinadas adjetivas: la práctica


Para que practiquéis un poco (que es la única forma de aprender sintaxis), os dejo unos cuantos ejercicios interactivos, sobre las oraciones compuestas por subordinación adjetiva que podéis hacer y corregir solos.

Subordinadas adjetivas: la teoría


Os dejo un esquema con lo esencial de la teoría sobre las subordinadas adjetivas que debéis dominar... para que luego salga bien la práctica:

"Emilia Pardo Bazán, feminista comprometida": propuesta-concurso




 Para que al menos alguno de vosotros os acerquéis aún más a la figura de esta extraordinaria escritora gallega, os propongo que veáis un documental incluido en la serie Mujeres en la historia, y titulado Emilia Pardo Bazán, feminista comprometida. Sobre este documental tenéis a continuación 30 preguntas de respuesta corta. El que mejor conteste (con menos fallos, de la forma más concreta y completa posible) conseguirá medio punto más en la tercera evaluación.

El Naturalismo en España

 

Veamos: Emilia Pardo Bazán, escritora mujer, mujer escritora.


Doña Emilia Pardo Bazán fue, ya a la altura de la segunda mitad del XIX, una de las primeras mujeres escritoras de la historia de la Literatura Española (antes de ella, sólo lograron el reto de ver publicadas sus obras casos singulares como Santa Teresa de Jesús, en el siglo XVI, María de Zayas en el XVII,o Sor Juana Inés de la Cruz, también en el XVII, esta última en la entonces Nueva España, actual México). 

Los pazos de Ulloa


Los pazos de Ulloa constituye, junto con su continuación La madre naturaleza, la obra cumbre de Dª Emilia Pardo Bazán. Narra la historiade Julián, un sacerdote que va a vivir como capellán en el pazo ("palacio" o casa señorial gallega) del marqués de Ulloa, lugar prácticamente aislado de la civilización, en que todos los habitantes viven sometidos a la brutalidad del entorno y, especialmente, del marqués.


El Naturalismo

"Retrato de Émile Zola" de Edouard Manet
El Naturalismo es una tendencia extrema que aparece un poco después del Realismo (a partir de 1880) y supone una radicalización de este movimiento. Surge a partir de la obra del escritor francés Emile Zola, y fue muy polémico. Sus principales características son:

Propuesta-concurso: "Con nombre de mujer"

Camille Corot: "Dama de azul"
(1874)
Los escritores realistas  del siglo XIX fueron los primeros en analizar la difícil situación de la mujer en la sociedad de su época, sus causas y sus consecuencias, con el mismo rigor y objetividad que aplicaban a otros aspectos de su mundo contemporáneo. 

Lo que los ojos ven y lo que no pueden ver

Cada cosa tiene su belleza, pero no todos pueden verla.
Confucio



XXXIX

¿A qué me lo dices? Lo sé: es mudable,
es altanera y vana y caprichosa,
antes que el sentimiento de su alma
brotará el agua de la estéril roca.

Sé que en su corazón, nido de sierpes,
no hay una fibra que al amor responda:
que es una estatua inanimada...; pero...
¡es tan hermosa!

Gustavo Adolfo Bécquer

Veamos: "Marianela"


Marianela es una maravillosa novela de Benito Pérez Galdós que ya a principios del siglo XX  (relativamente poco después de su publicación, por tanto) fue adaptada para la escena nada más y nada menos que por los hermanos Álvarez Quintero y protagonizada por una de las más grandes actrices españolas de todos los tiempos, todo un mito ya en su época: Margarita Xirgu. Aquí tenéis unas cuantas fotografías de esa adaptación teatral:

Marianela


Marianela es una novela publicada en 1878 por el gran maestro del Realismo español, Benito Pérez Galdós, y generalmente la crítica la ha etiquetado, dentro de su obra, como una de las novelas de tesis, en las que el autor cuenta la historia como demostración de una tesis o idea previa (en este caso, el condicionamiento de los personajes por la sociedad en la que viven).

Veamos: la segunda mitad del XIX y el Realismo



Os dejo un par de documentales (muy breves, no os asustéis, pero muy claritos) sobre lo que hemos contado acerca del contexto histórico del XIX.

El primero, que tenéis ahí arriba, comprende todas las revoluciones, desde principios de siglo. Aquí recordaréis cómo llegó al poder Fernado VII y cómo su hija Isabel, cómo transcurrió el reinado de esta, el estallido de la Revolución Gloriosa, el reinado de Amadeo de Saboya y la llegada de la Primera República

Fortunata y Jacinta


Fortunata y Jacinta es una novela apasionante del principal representatnte de nuestro Realismo,  Benito Pérez Galdós (y personalmente, mi preferida de todas las suyas).

Benito Perez Galdós, maestro del Realismo español

Benito Pérez Galdós, a los 51 años de edad,por Joaquín Sorolla

Considerado por muchos el mayor novelista español después de Cervantes, y junto con Lope de Vega, el que mejor conectó y reflejó el sentir y el vivir del pueblo llano, Benito Pérez Galdós es el gran representante, por cantidad y calidad de sus obras, del Realismo en lengua castellana.
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